La scelta della scuola: The Regent contro St. Andrews

Oggi io e mio marito siamo andati a visitare le due scuole internazionali più quotate nell’area di Pattaya: la Regent e la St.Andrews. Quest’ultima è più lontana da Pattaya, ma avevo comunque preso un appuntamento perchè inizialmente avevo valutato di vivere anche nella cittadina di BanChang, più lontana dalle rotte del turismo. Dopo la decisione di vivere a Pattaya per stare vicino agli altri italiani espatriati dell’azienda però mio marito non voleva più andare a visitarla perchè troppo lontana, ma io ho insistito perchè su Internet avevo trovato ottime recensioni e, per fortuna, che l’ho fatto. Fermo restando che sono entrambe scuole di ottimo livello sono impostate pero’ molto diversamente. Il St.Andrews si trova in mezzo ad un campo da golf ed è quindi circondato da prati verdissimi che ti fanno subito sentire bene e a contatto con la natura.

È costituito da diversi edifici immersi nel verde. Tutto il personale che incontriamo e’ molto “friendly”, magari non sempre del tutto professionale, ma ti fa sentire subito a tuo agio.

Le sezioni per la prima infanzia corrispondenti ai nostri nido e materna, sono piene di giochi, colori e allegria. I bimbi scorazzono in ogni angolo a piedi nudi e danno la sensazione di sentirsi molto liberi. In classe c’è anche una grande scatola con dei porcellini d’India veri che vengono nutriti dai bimbi. Fuori c’è una zona coperta con ancora giochi e vasche di terra dentro alle quali i bimbi fanno i primi esperimenti di giardinaggio. Ci sono insetti e ragni finti ovunque perché, ci spiega l’insegnante, in questi giorni stanno studiando gli insetti. Poi c’è un bel giardino grande con anche un percorso vita fra gli alberi e addirittura un gruppo di massi enormi che l’insegnante ci dice essere molto amato dai bimbi che devono oltrepassarlo per raggiungere l’altra parte del giardino. Già mi vedo Carlo Alberto che passa ore ad arrampicarcisi sopra. Visitiamo anche l’edificio delle “Primary”, le nostre elementari, e rimane la sensazione di un ambiente molto a misura di bambino in cui i piccoli apprendono senza essere costretti a stare seduti fermi lungamente. Mentre entriamo in classe l’insegnante sta mostrando la lettera L alla lavagna posta in un angolo della stanza. L’insegnante e’ seduta a terra e i bimbi pure!! Il resto della stanza è organizzata con vari angoli, uno con i tavoli per il laboratorio e il disegno, uno per esperimenti in cucina e uno con i piccoli tavoli con le sedie, insomma niente a che vedere con il rigido schema presente nei miei ricordi delle elementari con lavagna e cattedra e di fronte tutti i banchi in fila. Probabilmente Carlo Alberto avrà poi difficoltà a riabituarsi alle scuola italiane, ma almeno per il primo anno di adattamento alla scuola internazionale avrà un ambiente molto adatto alla sua indole. Lui odia stare fermo, anzi non ci riesce proprio, ama stare all’aria aperta e gli piace molto il lato pratico di ogni apprendimento. Già ero in pensiero, prima di sapere di questo trasferimento, nell’immaginarlo seduto in classe il prossimo settembre per l’ingresso alle elementari. Almeno per questo aspetto cambierà in meglio!